El juego de las letras y las palabras

Para este juego se utiliza un dado y una cuadrícula (por lo fácil que es de mover o arrastrar) para cada niño. Tiran el dado, cuentan tantas letras como el número que salió en el dado y colocan la ficha. Leen la letra y escriben la palabra que empieza por ella o que la contiene en el caso de la k, ñ, w…

Es un tipo Juego de la oca o ruleta.

Se pueden hacer variantes, añadiendo por ejemplo tarjetas de categorías y así trabajas también vocabulario. Se pueden añadir tarjetas con condiciones, por ejemplo “Palabras de dos silabas”, “verbos”… etc.

 

Vía: https://www.facebook.com/groups/513774558673870/permalink/1030205320364122/ Mercedes Rodríguez Casasola

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Ludiletras y Entusiasmat

Estos dos programas los utilizan en algunos centros educativos, por ello hoy os presentamos estos dos packs.

En Ludiletras apuestan por un proceso de aprendizaje mixto sintético-fonético y global. Trabajan desde una perspectiva sintético-fonética que presenta el abecedario como un juego en el que los alumnos asocian cada letra a un gesto (ludigesto), a una palabra y a un fonema; y desde una perspectiva global que permite a los alumnos dar un significado a las palabras escritas, ya que reconocen las letras y las palabras como imágenes globales mediante una serie de asociaciones.

Ludiletras contempla que para conseguir el desarrollo cognitivo necesario para la adquisición de la lectura y la escritura es fundamental adaptarse a las necesidades concretas de cada niño. Para ello ofrece un orden creciente de retos que lo estimulan, utiliza un vocabulario significativo que les facilita la comprensión y desarrolla un programa físico que les permite la flexibilidad y el dominio del movimiento de las articulaciones y la adquisición de una buena psicomotricidad fina para facilitar la escritura. En Ludiletras se inicia a los alumnos en el trazo de las líneas para llegar a la escritura a través de situaciones que permiten desarrollar su creatividad y de este modo entran en el mundo del grafismo con ilusión y en un ambiente estimulante.

Además, durante el periodo preescolar el niño desarrolla y demuestra sus capacidades emocionales, afectivas e intelectuales. Por eso fomentamos la educación emocional con actividades de reflexión.

 

EntusiasMAT está organizado por sesiones, puesto que de esta manera los contenidos se adaptan de manera mucho más natural a la realidad de los alumnos. Dividimos cada sesión en tres partes: establecemos rutinas de escucha activa con el cálculo mental, aprendemos nuevos conceptos matemáticos jugando y establecemos estrategias concretas de metacognición para que los alumnos reflexionen sobre lo que han aprendido.

El proyecto incorpora las Inteligencias Múltiples para que el alumnado tenga múltiples oportunidades de aprender un mismo concepto matemático porque, como es bien sabido, en las aulas no hay dos alumnos iguales. Por ejemplo, podemos trabajar las figuras geométricas a través de canciones (Inteligencia musical), mediante el trabajo con el cuerpo (Inteligencia corporal-cinestésica), buscando figuras en el entorno (Inteligencia naturalista) o trabajando con los geoplanos (Inteligencia visual-espacial).

Como apunta el médico estadounidense Glenn Doman, es importante aprovechar al máximo las posibilidades del niño, ya que su cerebro posee un potencial ilimitado. Doman afirma que «la capacidad de almacenar datos concretos es inversamente proporcional a la edad» y que «es más fácil enseñar a un niño de un año a tener unos conocimientos enciclopédicos que enseñárselo a un niño de siete años».

EntusiasMAT organiza sus sesiones de trabajo sobre la perspectiva del grupo y del trabajo cooperativo. Generan propuestas didácticas para que, a través del juego, los alumnos experimenten la experiencia del trabajo en grupo a la vez que aprenden los conceptos matemáticos.

Buscan que los alumnos despierten su espíritu estratégico, que aprendan estrategias para ser reflexivos y que disfruten del placer de inventar y utilizar procedimientos escalonados y graduales.

 

En su página podéis encontrar más información al respecto

Vía: http://www.tekmanbooks.com/programas/infantil/ludiletras/bases-pedagogicas-ludiletras/ http://www.tekmanbooks.com/programas/infantil/entusiasmat/bases-pedagogicas-entusiasmat-infantil/

Recursos para mejorar y superar la separación incorrecta de palabras

Para aquellos niños a los que les cuesta escribir las palabras separadas, es decir, que escriben la oración o parte de ella todo junto. ¿hay algún recurso para poder trabajar con ellos esta dificultad?

Por supuesto, algunos de los recursos que he recopilado son:

Recuerda que este es un problema que a menudo sucede, pero se debe corregir cuanto antes para que se avance; pues a medida que se avanza de curso es más difícil.

Juegos de ordenador para Educación Infantil

MATEMÁTICAS (algunos de ellos están en inglés pero no es necesario conocer el idioma para poder jugar)

CONTAR HASTA …10 (puedes seleccionar del 0 al 5 o del 5 al 10)

CONTAR Y ORDENAR HASTA EL 10

CUENTA Y SELECCIONA EL NÚMERO

CUENTA DEL 0 AL 10  (cuenta animales)

– RESTA DEL NÚMEROS HASTA 10 (BOLOS)

– CANTIDADES HASTA EL 10 (selecciona la posición)

– ORDEN NUMÉRICO HASTA EL 10 (oruga)

– ORDEN NUMÉRICO (tendedero y tractor)

Selecciona tu edad (3, 4 y 5 años) y el tipo de juego al que quieres jugar.

En el robot podrás seleccionar: – Cuantificadores, colores, operaciones, numeración, tamaños, forma, tiempo y orientación espacial. Además puedes seleccionar fichas de trabajo grupal o de trabajo personal. Muy completo. Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 07.10.50  PARA REFORZAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS: IGUAL-DIFERENTE

MÉTODO DE LECTOESCRITURA INTERACTIVO. JOSÉ BUSTILLO RENDÓN

Captura de pantalla 2014-06-25 a la(s) 06.45.39

VERANO OLÍMPICO

Captura de pantalla 2014-06-30 a la(s) 22.24.49

Aprende conceptos con María y Tato. (abierto-cerrado, delante-detrás, izquierda-derecha…)Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 07.30.23

 

 

 

 

 

TAREAS DE LECTOESCRITURA

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 16.42.00

 

 

 

 

 

 

 

 

EL JUEGO DE LAS LETRAS (CONCIENCIA FONOLÓGICA)Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 16.49.38

 

 

 

 

 

 

 

 

MAGIA CON LAS PALABRAS, para niños de 3, 4 y 5 años

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 16.53.45TRAGAPALABRAS (aplicación para el aprendizaje de la lectoescritura)Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 16.58.22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 20.17.21

SOPAS DE LETRAS

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 17.04.53

 

 

 

 

 

Vía: http://www.aulapt.org/2014/06/10/juegos-de-ordenador-para-educacion-infantil/

Manipulativos didácticos para aprender las vocales y las sílabas

Es muy sencillo preparamos nuestras tarjetas, plastificamos, recortamos, perforamos y metemos en una argolla y ya tenemos nuestro manipulativo para aprender vocales, consonantes y sílabas. Diferentes formatos:

la-fiesta-de-las-vocales

Manipulativo para aprender las vocales y las silabas

Tarjetas de sílabas (1)

Tarjetas sílabas 2 (1)

Tarjetas sílabas 2 (10)

Descargar:

Vía: http://www.orientacionandujar.es/2015/12/06/manipulativo-didactico-para-aprender-las-vocales-y-las-silabas-diferentes-formatos/