SISTEMA SOLAR MANIPULATIVO, PARA APRENDER JUGANDO, DE “L´ INSTANT ÉVEIL”

Desde Creciendoconlibrosyjuegos.blogspot.com os presentamos la sección de PRODUCTOS REALIZADOS POR ARTESAN@S, es decir, todo tipo de recursos educativos que están hechos a mano y con mucho mucho cariño por empresas o marcas muy pequeñitas.

Son juguetes, juegos y recursos didácticos que, normalmente, no podéis encontrar en tiendas, pero que podéis encargar sin problemas a los artistas que los realizan. Y con el plus añadido de que este tipo de materiales suelen ser muy personalizables, así que se adaptarán muy bien a las características de vuestros niños.
En el día de hoy nos presenta a una artesana andaluza con una marca llamada “L´instant éveil”. Más concretamente, os presentaré su Sistema Solar manipulativo, realizado en fieltro y tela, con el que los peques podrán aprender a la vez que juegan.
 
¿QUÉ ES “L´INSTANT ÉVEIL?
La creadora de esta pequeña marca es Paqui, una mamá que reside hoy día en Andalucía. Su peque presenta desde hace unos años un retraso en el lenguaje, así que le cuesta un poquito expresarse. Su madre, entonces, decidió hacerle un libro artesanal de actividades, para reforzar su expresión oral a la vez que el niño jugaba.
Visto el cariño que le cogió a su cuento, el peque decidió llevárselo al colegio, para enseñarlo a su seño y a sus compañeros. Allí, el libro enamoró a todos, lo que encendió una bombillita en nuestra protagonista del día.
¿Por qué no empezar a hacer cositas de estas para el resto de niños? Paqui estaba en esos momentos en el paro, así que podría convertir una pasión en un trabajo que, además, le ayudaría a pagar las terapias de logopedia para su peque.
Y, dicho y hecho, así fue. Con ayuda de una amiga, nuestra artesana puso en marcha la que hoy en día es su pequeña marca, su pequeño pero gran proyecto, que fabrica todo tipo de materiales y juguetes que van a todas partes de España.
SISTEMA SOLAR MANIPULATIVO 
Hechas las presentaciones, es el momento de enseñaros uno de sus productos: EL SISTEMA SOLAR.
Este material está realizado en fieltro y tela e incluye, además, velcros y clips, para que los niños coloquen los planetas y sus nombres.
Os explico poco a poco:
-El Sistema Solar se presenta en una práctica bolsita con asas, para que sea muy fácil transportarlo de un lado a otro. Esta bolsa tiene grabados el nombre y unos dibujos muy bonitos.
Con respecto al material en sí, está compuesto de una base, 8 planetas y 8 cartelitos con los nombres de esos planetas.
LAS CARACTERÍSTICAS DE LA BASE SON LAS SIGUIENTES:
-Está realizada en tela, pero tiene todas las órbitas cosidas, de tal manera que los niños podrán tocar su relieve
-El Sol del centro está realizado en fieltro y es inamovible
-La tela de la base tiene dibujadas diversas estrellas y constelaciones. Esto os puede dar pie para hablar e investigar con los niños sobre lo que son las constelaciones y cuáles son las más famosas

 

 
CARACTERÍSTICAS DE LOS PLANETAS Y LOS CARTELES
-Los planetas están realizados en fieltro, e incorporan un trozo de velcro en su parte de atrás
-Los cartelitos con los nombres de esos planetas también están realizados en fieltro, y llevan el nombre perfectamente grabado en letras mayúsculas. Estos carteles no llevan velcro, como en el caso anterior, sino un clip.
Estos materiales se unen a la base mediante dos mecanismos:
-Los planetas se unen en los circulitos de fieltro. Estos círculos se sitúan en mitad de cada órbita, para que a los niños les resulte muy fácil contar cuál es y qué planeta ocupa esa posición
-Por otra parte, los carteles se unen mediante los clips, que se encuentran cerca de cada planeta
 
Y…. ¡¡¡LA SORPRESA FINAL!!!!
Todavía no os he comentado algo muy muy chulo, que seguro vuelve loquitos a los niños. Si utilizáis el Sistema Solar en una habitación oscura… SUS ESTRELLAS Y CONSTELACIONES SE ILUMINARÁN, tal y como aparecen en el cielo.
¿Habéis visto qué chulo? Es un recurso que, además de divertido y manipulativo, da mucho de sí.
Podéis empezar por jugar con los niños a que identifiquen cada planeta. Una vez que los conozcan, será el momento de que aprendan qué posición ocupan en el Sistema Solar. También podéis ordenar los planetas según su tamaño o cualquier característica que queráis.
Con respecto los nombres, podéis utilizar los carteles como modelo para que los peques aprendan a escribirlos.
Y, por supuesto, el juego con la base es muy divertido. Los peques tendrán que ir contando las distintas órbitas e ir situando los planetas en el lugar correspondiente.
 
OTROS MATERIALES QUE REALIZA LA MARCA
 
 
Además del Sistema Solar, “L´instant éveil” realiza las siguientes cositas (además de esto, si tenéis cualquier idea se la podéis proponer, que seguro que os la puede realizar):
LIBROS DE FIELTRO Y TELA DE ACTIVIDADES
Algunas de las actividades de su catálogo (que podréis visitar al completo en sus redes sociales) son las siguientes:
-Actividad del reloj
-Actividad del unicornio (motricidad fina, trenzas, lazos, colores…)
-Actividad de la granja (Numerosos elementos manipulativos. Se pueden trabajar nombres de animales y localización en la granja, nombres de frutas, verduras y hortalizas…)

 

 

-Actividad del tren 1 (Los animales funcionan como marionetas de dedo. Se pueden trabajar números del 1 al 5, vocales, formas geométricas, colores del arcoiris…).

 

 

 

-Actividad del tren 2 (Para trabajar estaciones, números, animales… Los animales vuelven a ser marionetas de dedo).

 

 

 

 

-Actividad de “A qué sabe la luna” (Se puede pedir de forma independiente)
-Actividad de animales y su alimentación

 

 

 

 

Estas son solo algunas, pero ya os digo que su catálogo es mucho más amplio.
Sus páginas son una maravilla, ya que están llenas de colorido y detalles, y con una misma actividad se pueden trabajar muchísimos conceptos.
Para ver algunos de estos libros de fieltro en movimiento, podéis pinchar AQUÍ
-CICLO DEL AGUA
Otro de sus grandes recursos didácticos es este, el Ciclo del Agua manipulativo

 

 

-LIBRO DE COLORES, CON DIFERENTES TEXTURAS

 

 
-MANTELES PARA LA COMIDA, BOLSAS PARA EL COLE, CORONAS CUMPLEAÑOS…

 

 

Por último, os dejo sus redes sociales, email y todo eso:
-Facebook: Lo podéis encontrar AQUÍ
-Instagram: Lo podéis encontrar AQUÍ
-Youtube: Lo podéis encontrar AQUÍ
-Email: pakiserranoruiz@gmail.com

 

Vía: https://creciendoconlibrosyjuegos.blogspot.com/2018/09/sistema-solar-manipulativo-para.html?m=1&fbclid=IwAR2wjObIwyJcARb0njHU1lsVXOsA8-XJ_yOZq8uxe8gEGNSCYOnuLk6D9e8

Trabajamos la observación y concentración con este juego tan divertido

Hoy os traigo un recurso muy fácil de hacer y que os dará mucho juego.
Es perfecto para trabajar la observación y la concentración con los niños a la vez que juegan y se divierten.
Solamente necesitáis hacer los “palitos”, que se construyen fácilmente con depresores de los médicos y círculos de cartulina o goma eva y plantillas.
Las plantillas las podéis construir vosotros a vuestro gusto o descargarlas AQUÍ
Dependiendo de la edad de los niños, podéis aumentar o disminuir la dificultad de las plantillas: podéis hacerlas con 3 elementos, 4 o incluso más, podéis repetir colores, hacer patrones prácticamente iguales salvo por un color…

 

(La actividad es de la web http://www.activitea.es)

Vía: http://creciendoconlibrosyjuegos.blogspot.com.es/2016/09/buenos-dias.html

Trabajamos la conciencia fonológica: las vocales y las consonantes

VOCALES

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Material específico para trabajar las vocales a través de la conciencia fonológica. Se trata de un material sencillo de elaborar pero a la vez muy eficaz y divertido para nuestros alumnos.

Me parece que debemos darle mucha importancia a la conciencia fonológica, ya que con ello evitaremos muchos problemas de lectoescritura en el futuro.

¿Cómo trabajamos la conciencia fonológica?

Los alumnos deberán nombrar los dibujos de la lámina e identificar por que vocal empiezan. Una vez identifiquen la vocal correspondiente , deberán buscar la letra magnética y colocarla encima del dibujo.

He empezado a trabajar por las vocales con los más peques, pero también estoy elaborando este material con las consonantes que mas confusión tienen entre nuestros alumnos.

Con este tipo de ejercicio sentamos las bases de la lectoescritura, favorecemos la discriminación auditiva y también trabajamos vocabulario. Se trata de una actividad manipulativa que te ayudara a captar la atención del alumno.

Para descargar 2 láminas para empezar a trabajar las vocales ir a la página original. Te servirán de inspiración para elaborar las tuyas con las necesidades de tus alumnos.

CONSONANTES

conciencia fonológica

Esta vez vamos a seguir trabajando las consonantes. He elaborado diferentes láminas con los fonemas con los cuales tienen más confusión nuestros alumnos. De esta forma, y de manera visual, trabajamos la diferenciación de las consonantes.

Los fonemas que vamos a trabajar en esta ocasión son los siguientes:

  • Lámina 1: los fonemas B, M, L, P
  • Lámina 2: los fonemas B, D
  • Lámina 3: los fonemas S, Z

¿Cómo trabajamos la conciencia fonológica?

Al igual, que en las láminas de los vocales, los alumnos deberán nombrar los dibujos de la lámina e identificar por qué consonante  empiezan. Una vez identifiquen la inicial correspondiente, deberán buscar la letra y colocarla encima del dibujo. Si no tenemos letras  también podemos utilizar un rotulador vileda y que escriban la consonante ellos mismos. Te muestro cómo lo hemos hecho en mi aula de las 2 formas.

Como verás, acostumbro siempre a plastificar y proteger mis láminas y fichas. En este caso, aparte de darle una mayor consistencia, me sirve para poder utilizar los rotuladores vileda que tanto gustan a los niños utilizar.

conciencia fonológica

conciencia fonológica

Para poder acceder a la descarga de las láminas ir a la página original:

Vía: http://www.estefaniabrotons.com/conciencia-fonologica-consonantes/ http://www.estefaniabrotons.com/trabajamos-la-conciencia-fonologica-las-vocales/

Juegos matemáticos caseros para trabajar operaciones y otros conceptos lógico matemáticos

Los contenidos matemáticos que tradicionalmente trabajamos en las escuelas de educación infantil, preescolar y primaria son: Los números (contar, nombrar, realizar su trazo), los colores, las formas, el tamaño, los cuadros de doble entrada, las medidas naturales y la representación gráfica de la información. Hoy lo haremos de forma diferente y divertida.

Estas actividades las podemos adaptar a diferentes niveles en función de nuestras necesidades. Algunas de las actividades presentadas y los conceptos trabajados son los siguientes:

  • Formas geométrica utilizando palos de helado.
  • Numeraciones con fieltro con forma de helado o mariquitas.
  • Números y colores utilizando pinzas de la ropa y platos de plástico.
  • Contabilización con fichas de Lego.
  • Construcción de un ábaco con piezas de madera y cuentas de colores.

Juegos matemáticos para aprender Collage

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Fuentes de las fotografías:

http://mynearestanddearest.com/ http://b-inspiredmama.com http://www.themeasuredmom.com http://www.thrive360living.com/ http://www.learning4kids.net http://www.messforless.net http://www.parentteachplay.com

Vía: http://www.imageneseducativas.com/nuevas-ideas-juegos-matematicos-caseros-para-trabajar-operaciones-y-otros-conceptos-logico-matematicos/

 

Manipulativos didácticos para aprender las vocales y las sílabas

Es muy sencillo preparamos nuestras tarjetas, plastificamos, recortamos, perforamos y metemos en una argolla y ya tenemos nuestro manipulativo para aprender vocales, consonantes y sílabas. Diferentes formatos:

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Manipulativo para aprender las vocales y las silabas

Tarjetas de sílabas (1)

Tarjetas sílabas 2 (1)

Tarjetas sílabas 2 (10)

Descargar:

Vía: http://www.orientacionandujar.es/2015/12/06/manipulativo-didactico-para-aprender-las-vocales-y-las-silabas-diferentes-formatos/

Recurso para entender problemas de comparación de cantidades

Idea para los niños de primero y segundo de primaria, que tienen dificultad en entender los problemas de comparación.

Es una “máquina” que sirve para calcular la diferencia entre dos cantidades. Está pensada como un apoyo visual para comprender el problema, y además es muy manipulativo. Cuando comprenden la mecánica, ya no necesitan la máquina ni nada, solo contar escalones de un número a otro.

También está pensada para que vean más claramente que en los ” problemas de comparación, si al “trozo” más grande le quitas el “trozo” más pequeño resulta la diferencia entre los dos. Esto parece evidente pero no lo es tanto en estas edades.
Consta de dos tiras de cartulina numeradas, una de ellas con rajitas hechas con un cutter para que se meta por detrás en la otra. Primero el niño señala con dos pincitas los números. Por ejemplo, Samuel tiene 5 años y su hermano Juan tiene 8, ¿Cuántos años le lleva Juan a Samuel?. Entonces el niño señala con las pincitas las dos cantidades en la “escalera”, el 5 y el 8, e introduce la otra tira de cartulina por detrás, desde la cantidad más pequeña, el 5, hasta alcanzar la mayor, y va apreciando como va surgiendo la diferencia entre los dos números.
Le he añadido después más números, hasta el 100.

También podría servir para otros tipos de problemas, ya que se podría usar la tira de cartulina que baja la escalera, en vez de subirla.

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Vía: https://www.facebook.com/groups/1583362415277037/permalink/1647623622184249/

Actividad para la construcción de números de dos cifras

Actividad que consiste en la construcción de números de dos cifras y lectura de números hasta el 99.

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“Enriquecimiento curricular de un alumno de primero de Primaria y Adaptación Curricular Significativa de un segundo alumno de tercero. El primero de ellos, Síndrome de Asperguer, se beneficia del trabajo colaborativo que supone esta actividad (“me toca a mi, te toca a ti, ahora juntos,…” El segundo está interesado en la tarea escolar como nunca antes lo estuvo. Juntos realizan un trabajo cooperativo fantástico.”

Vía Facebook: https://www.facebook.com/groups/513774558673870/permalink/1002737396444248/

Juegos matemáticos para trabajar los números y otros conceptos lógico matemáticos

Las matemáticas son fundamentales para la vida porque su comprensión permitirá a los pequeños estudiar en el futuro algunas de las carreras con mayor número de salidas. No es fácil aprender a resolver ejercicios, pero es mucho más divertido cuando las matemáticas se aprenden jugando.

A continuación, una serie de juegos y maquetas muy sencillas de fabricar y con materiales que normalmente tenemos a manos, como fieltro, pinzas de la ropa, cuentas, legos, etc.

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Los contenidos matemáticos que tradicionalmente se enseñan en las escuelas de educación infantil son: Los números (contar, nombrar, realizar su trazo), los colores, las formas, el tamaño, los cuadros de doble entrada, las medidas naturales y la representación gráfica de la información.

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http://stimulatinglearning.co.uk/2014/04/easter-maths/

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Vía: http://www.imageneseducativas.com/super-coleccion-con-mas-de-40-juegos-matematicos-para-trabajar-los-numeros-y-otros-conceptos-logico-matematico-en-preescolar/

Material manipulativo: Libros móviles

El empleo de materiales manipulativos para las clases, especialmente si trabajamos con alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo es de gran ayuda. Y ademas son ideales para trabajar con los alumnos más pequeños de educación infantil o preescolar..

El libro móvil de las operaciones básicas

Material Manipulativo El libro movil de las operaciones básicas 1

Material Manipulativo El libro movil de las operaciones básicas 2

Material Manipulativo El libro movil de las operaciones básicas

Descargar:

Este material fue realizado por Eva Macho, profesora de Pedagogía Terapéutica,  en el C.E.I.P. San Blas de Alicante, Creadora del blog mimundodept. Orientación Andújar añade la versión en blanco y negro para facilitar su impresión.

Vía: http://www.orientacionandujar.es/2014/12/03/material-manipulativo-el-libro-movil-de-las-operaciones-basicas-editable/

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