Fichero actividades con colores

En este fichero podemos encontrar juegos como los siguientes:
Juego de los nombres, Ficha núm. 1
Se pretende promover el conocimiento y la interacción del grupo a través de un juego colectivo.
Este juego se hace el primer de la de clases y puede repetirse en días subsecuentes hasta que cada uno (incluido el maestro) recuerde el nombre de los demás.El grupo se sienta formando un círculo; el maestro explica que cada quien va a ir diciendo su nombre (sin apellidos) y él va a escribirlos en la pizarra. Comienza por el propio: Yo me llamo Sergio (escribe su nombre en la pizarra); a continuación cada niño dice su nombre y el maestro lo escribe.Cuando se han escrito los nombres de todos, el maestro se integra al círculo formado por los alumnos y explica el juego: el primer niño dice su nombre (ej.: Carlos); el siguiente debe decir el nombre del compañero anterior y el propio (ej.: Carlos, María), el siguiente dice el nombre de los anteriores y el propio (ej.: Carlos, Mar ía, Huqo). Así se continúa hasta que los niños no puedan recordar todos los nombres. El juego se reinicia dos o tres veces más, comenzando cada vez por un niño distinto. En ocasiones, el maestro puede sugerir que alguien busque en la lista de la pizarra un nombre olvidado o, en caso de que ningún niño pueda hacerlo, señalarlo y leerlo él mismo.

 

Lo que tú me dijiste, Ficha núm. 2
Este Juego favorece al conocimiento e integración del grupo, incluido el maestro.
Se organizan por parejas y cada niño cuenta a su compañeralgo en relación a un tema acordado de antemano (ver sugerencias de temas en la ficha de color rosa número 3).Posteriormente, cada alumno relata al grupo lo que le dijo su pareja. Por ejemplo: “Rosita me dijo que le gusta ver la Pantera Rosa, el Dr. Chapatín y Burbujas, pero quno le gustan las noticias ni el fútbol”. o bien:“Carmelita (la maestra) me dijo que su esposo se llama Juan, pero le dicen Juancho, que tiene dos hijos que se llaman David y María Elena”.Variantes Después de realizar este juego, en otra ocasión se puede jugar a:• Lo que sabemos de ti.Un alumno saca al azar una tarjeta con el nombre de alguien. Identifica solo o con ayuda dichonombre y dice lo que sabe de ese alumno. El resto del grupo le ayuda a completar la información. Ejemplo’: “Ana dijo que le gustan mucho la sandía y los dulces, pero que no le gusta … este .. .”; otro niño completa: “¡la sopa de calabaza!”• ¿Quién es el que … ?El maestro o algún alumno pregunta al grupo: “A ver, ¿quién es el que dijo que tiene unhermanito muy acusón?” El grupo hace memoria para adivinar a quién se refiere.
Nota: Más adelante estos juegos pueden hacerse por escrito: El maestro escribe varias tarjetascon datos de distintos alumnos, excepto el nombre. Un niño elige una tarjeta y el maestro (uotro niño) lee la información contenida en ella para que el grupo adivine de quién se trata.Para los niños de nivel alfabético, este juego se puede ampliar con la ficha de color verde núm.1.

 

Vía: https://es.scribd.com/doc/282730761/fichero-actividades-colores

Juguetes y juegos para niños con trastornos del espectro autista

Involucrar a los niños con trastornos del espectro autista en el juego, puede ser más difícil . En efecto, el juego tiene que reflejar que los niños lo disfrutan y debe contribuir al desarrollo de los rasgos específicos de la personalidad y mecanismos de supervivencia.

Desde Fun4us intentan dar ideas de juguetes y /o juegos que  están recomendados para la estimulación de diferentes áreas del desarrollo en general y que específicamente pueden ser de gran ayuda, así como algunos consejos a la hora de escoger el juguete o juego adecuado.

1- Juguetes que estimulen sus sentidos: 
Muchos niños con autismo tienen problemas sensoriales, particularmente su actitud de defensa táctil. Los juguetes pueden ser una excelente manera de inducirlos a sensaciones táctiles de una manera discreta y no amenazante. No tienen que usar, llevar, comer (con excepción de niños propensos a la pica), o escuchar juguetes y eso puede ser alguno muy bueno, en tanto ellos exploren los elementos a su propia manera y su propio tiempo. Se pueden incluir juguetes adecuados.

Pelotas Sensoriales

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Set de 4 pelotas de goma de colores vivos (rojo, azul, amarillo y verde) y superficie irregular para la estimulación o masaje. Hazla rodar por su espalda o por sus piernas/pies/brazos para un rico masaje sensorial. Úsalas como herramienta para relajarse. Indicadas a su vez para ejercicios psicomotrices, mejorando la motricidad fina ya que por su tamaño y textura irregular facilitan el agarre de aquellos con más dificultad, y potenciaran la motricidad gruesa, haciéndolas rodar para que se desplacen tras ellas. Jugando en grupo incrementará las capacidades sociales básicas. Un pequeño juguete que proporcionará infinidad de posibilidades para el desarrollo de las diferentes áreas en las que quieras trabajar.

Patrones & Botones

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Escoge entre los 20 modelos para coser los botones según el patrón elegido. (Incluye 10 cartas modelo de doble cara , 9 botones y 3 lazos). Este juego no solo incrementará la estimulación táctil y visual , sino que será muy útil para ejercitar las habilidades de categorización, memoria, seguimiento de secuencias y creatividad.

Puzzle capas: Mariposa

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Según vayamos mejorando el movimiento fino y la categorización pasaremos al siguiente nivel, con relaciones más complicadas. Puzzle de coloridas mariposas, formadas con 2-3 piezas por capa. Subiremos un escalón en el desarrollo cognitivo, teniendo que aplicar ya nociones lógicas.

Palo de lluvia

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Gira este hermoso palo de lluvia. Ve como caen las bolas metálicas. Relájate escuchando el sonido de la lluvia.

2- Juguetes que ayuden a desarrollar la interacción social. Enseñarle a todos los niños la cooperación a través de juguetes es importante para su crecimiento. Para niños con autismo hay juguetes interactivos que son aún más importantes para ayudarles a desarrollar mecanismos de supervivencia al interactuar con el resto del mundo. Los juegos de mesa son excelentes para esto, especialmente cuando la familia entera puede jugar. Especialmente concentrarse en desarrollar los turnos y no ponerse tenso por perder. Todos los niños necesitan aprender estas habilidades, pero la frustración es un elemento que puede ser muy intenso para los niños con autismo.

Suspender

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Este excitante juego nos ayudará a desarrollar las habilidades motoras finas de nuestro pequeño mejorando el equilibrio y la coordinación ojo-mano.
Es el juego perfecto para que varios niños jueguen juntos, estimulando sus capacidades de planificación, coordinación y solución de problemas, potenciando las habilidades para trabajar en equipo.

Carrera de ratones

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Con una buena dosis de lógica, estrategia y suerte construye tu camino para ser el primer ratón que llegue al queso. ¡Pero cuidado con los gatos! Juega con tus amigos a ver quien es el primero en llegar a la meta.  Excelente juego para potenciar la cooperación y habilidades sociales básicas.

Bingo: El sonido de las emociones

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Juego de asociación para aprender a reconocer y diferenciar las emociones básicas asociando la imagen de cada emoción con su sonido correspondiente. Viene con guía pedagógica y CD con actividades para trabajar las emociones. Da los primeros pasos en las categorizaciones faciales de Ekman.

Puzzle: Mi día

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Este puzzle puede ser una herramienta estupenda para aprender horarios y habilidades sociales básicas a la vez que se entretiene tratando de resolverlo. Haz que te lo muestre como una historia. Explícale las secuencias. Entre estas piezas existen infinitos cuentos con los que divertirse mientras tratamos de interiorizar rutinas saludables.

3- Juguetes que puedan desarrollar habilidades motoras : Realmente no es diferente de lo que los niños necesitan, pero probablemente tendrán que enfrentar actitud de defensa táctil, incapacidad para equilibrar, temores, etc. La pintura y el dibujo son buenas opciones, aunque la pintura podría incomodar a algunos niños con autismo si se pone en su cuerpo, así que sería mejor utilizar cepillos y evitar pintura para dedos. Desarrollar el equilibrio puede ser complicado si el niño se rehúsa a montar un triciclo o bicicleta. Mucho estímulo y paciencia será necesario, así como la comprensión de que nunca podría suceder. Los trampolines son excelentes pero deberás asegurarte de estar siempre presente para garantizar su seguridad.

Atrapala

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A los niños les encantará jugar a la pelota con este receptor de tela y esta bola pegajosa. La pelota se aferra a la rana por lo que es muy fácil capturarla, reforzando de esta manera la autoestima de los jugadores. Separar la pelota de la rana y lanzarla a su pareja ejercitara la habilidad motora gruesa de los niños. También reforzarán la coordinación ojo-mano y el trabajo en equipo.

Camaleón

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Este doble juego de lanzamiento, consta de 8 bolsas de granos y una divertida armazón de doble cara donde lanzarlas. Por un lado se pueden lanzar las bolsas completando la serie numérica apuntando a los objetivos marcados o simplemente lanzarlas a la cola de los camaleones. Ambos juegos refuerzan la coordinación mano-ojos, la atención y concentración. Si quiere aumentar el reto en el juego y practicar las matemáticas, haga que uno de los niños planteen una operación matemática de cálculo mental y el otro tendrá que lanzar la respuesta correcta

Túnel Oruga

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Los niños disfrutarán al arrastrarse y gatear a través de este túnel de colores brillantes mientras ejercitan los músculos del tronco y las piernas. Para poder arrastrarse se requiere el uso de las piernas y las manos opuestas al mismo tiempo, este proceso beneficia la coordinación motora, la cual mejorará con la práctica. Estos túneles son perfectos para la creación de una carrera de obstáculos. un gran incentivo para que los niños vengan a través de él puede ser el obtener un premio en el otro extremo, lo cual reforzará su autoestima.

Rally Dominó

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Estupendo regalo presentado con una bolsa de algodón. Trabaja la motricidad y psicomotricidad, estimula las capacidades sonsoriales visuales y táctiles, crea circuitos imposibles con las 250 piezas de vivos colores. Haz puentes, rampas, cruces, que suene la campana. Usa las piezas por separado para hacer juegos de categorización por colores (amarillo, rojo, azul verde y madera). Trabaja las relaciones lógicas y causa-efecto. Invita a tus amigos. Imprescindible.

4- Debe ser considerado  el nivel de autismo. Menor cantidad de juguetes complicados será mejor para los niños quienes tienen un bajo nivel de autismo; los simples botones de abrir y cerrar son los mejores juguetes. Para un alto nivel de autismo, juguetes para construir, crear, descubrir, conectar, etc., generalmente están bien. Para algunos niños con autismo que manifiestan una clara preferencia por un solo interés, se deben proporcionar juguetes que reflejen este tipo de interés. Esto lo comprometerá. El único riesgo es que puede confiar demasiado en su interés individual y no se enfrenta al reto de intentar participar en otras áreas que no son de su interés.

Faro

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Genial adaptación del juego de 1883 de las Torres de Hanoi para hacerla atractiva para los más pequeños. Pequeño juego fácil de llevar, ideal para viajar. Consigue trasladar el faro de un lugar a otro de la isla en el orden especificado, moviendo una pieza de cada vez. Espectacular juego de lógica, causa-efecto y estrategia. Incrementa la autoestima cuando descubres la forma de resolverlo.

Ordenar colores y formas

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Precioso juego de categorización de formas y de insertar. Haz combinaciones de las fichas de los cuatro colores (amarillo, rojo, verde y azul), clasifícalos según su forma (cuadrado, triángulo, luna o círculo). Nómbralos.

Mosaico Cubo

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El rompecabezas 3D. Bonito cubo formado por 24 piezas de madera. Se puede separar y crear coloridos puzzles /mosaicos según la imaginación de cada uno. Este juguete fomenta el razonamiento, la distinción de colores, el control motriz fino, la distinción de medidas y formas y sobre todo la creatividad.

Bloques de Madera

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Estupendo juego de 100 bloques de madera, en 4 colores y 9 formas diferentes, con el que su pequeño constructor se deleitará apilando, construyendo y derribando , mientras incrementa su motricidad fina, destreza, capacidad de discriminación de colores y formas y sus habilidades matemáticas.

Garajes y Coches

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7 Garajes con sus 7 coches, para clasificar por números, colores y tamaño. Ideal para trabajar la estimulación visual, táctil y vestibular, ejercitando conceptos numéricos y su destreza manual, mientras se divierte.

Esto es solo una pequeña selección.. Consideramos que las áreas más importantes a trabajar con nuestros juguetes serán aquellas que estimulen y desarrollen las habilidades sociales básica, el control emocional, la cooperatividad y todos los tipos de comunicación (tanto verbal como no verbal). Será interesante saber si existe algún objeto o tema que le llame más la atención, para intentar usarlo como arma útil a la hora de aprender habilidades sociales y comunicacionales jugando.
Muchas veces por medio de juegos de creatividad descubriremos talentos que nos sorprenderán.

Algunos consejos:

1- No te excedas en el juego funcional.
2- Selecciona calidad sobre cantidad.
3- Al igual que con todos los niños, evita usar la televisión como un dispositivo de juego. La moderación es la clave para todos los niños.
4- Nota que mientras algunos niños con autismo son muy sensibles a la estimulación, otros son lo contrario, y podría encantarles pintar con los dedos y pueden estimularse con rebotes y balanceo.
5- No tengas miedo de preguntar a los padres de niños con autismo cuáles podrían ser los regalos apropiados tanto por sus gustos personales , como por los rangos de edad más adecuados.

 

Referencias: Autismo diario // que es el autismo.com //Choose Toys for Autistic Childrens.

Vía: http://fun4us.org/2016/01/09/juguetes-para-ninos-con-trastornos-del-espectro-autista/

Recursos para enseñar el sistema político español

Hace poco que se celebraron la duodécimas elecciones desde la transición en España, y en este momento cabe preguntarse si los españoles sabemos tanto como deberíamos sobre nuestro país y sobre cómo funciona. Los siguientes recursos sirven para enseñar a los más pequeños nuestro sistema político, nuestra Constitución y muchas más cosas.

Los tres poderes

Este vídeo de tan solo dos minutos explica claramente y de manera esquematizada los tres poderes (ejecutivo, legislativo y judicial). Sin entrar en muchos detalles pero definiendo las funciones de cada uno. Perfecto para poner en clase y aclarar las ideas de los alumnos.

 

La Constitución para niños

Recurso 2En este vídeo de 7 minutos se habla de la Constitución y se explica de una manera muy sencilla y más detallada todo el sistema político español, las instituciones del Estado, los poderes, etc. Un manera muy eficaz de explicárselo a los alumnos.

 

 

 

Sistema político interactivo

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En esta web interactiva los niños podrán conocer el sistema político y explorar entre las distintas partes que lo forman. Además después tendrán que responder algunas preguntas sobre lo que han visto par comprobar que lo han entendido.

 

 

Breve resumen de España

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En esta breve presentación de 20 diapositivas se explica de manera concisa pero completa el tipo de Estado español, los niveles de gobierno, las instituciones españolas, los gobiernos regionales y los símbolos de nuestro país. Un método muy rápido y sencillo para introducir a los alumnos en política.

 

 

Vía: http://espacioeniac.com/recursos-para-ensenar-el-sistema-politico-espanol/

 

“Emodiscovery”, juego online para estudiar las emociones en los niños con autismo

Emodiscovery es parte de un proyecto más amplio cuyo objetivo es estudiar las habilidades de los niños para regular las emociones de otros. El proyecto está particularmente enfocado al análisis de las posibles diferencias en las habilidades de regulación entre los niños con Asperger o Autismo de altas capacidades y niños sin ninguna alteración del desarrollo.

Con el respaldo del Banco Santander, este proyecto desarrollado por Científicos de la Universidad de Plymouth (Reino Unido), en colaboración con Autismo Ávila, tiene como objetivos:

  • Ver qué estrategias utilizan los niño/as frecuentemente para cambiar las emociones de los otros
  • Evaluar si existen diferencias en las estrategias que utilizan los niño/as en función de la emoción que sienta la otra persona o de la edad o sexo del niño/a
  • Estudiar si los niño/as con Asperger o Autismo de altas capacidades usan estrategias diferentes a los niño/as sin ninguna alteración del desarrollo
  • Evaluar si los niño/as con Déficit de Atención con Hiperactividad usan estrategias diferentes a los niño/as sin ninguna alteración del desarrollo
  • Examinar si los niño/as se benefician del entrenamiento a través de la aplicación y aprenden nuevas estrategias para cambiar las emociones de los demás
  • Estudiar posibles diferencias culturales asociadas al uso de estrategias de regulación emocional interpersonal

Emodiscovery es un juego divertido y gratuito para ayudar a los niños (8-12 años) a comprender las emociones de los otros. La app tiene como objetivo enseñar y entrenar las habilidades de los niños para regular las emociones de otras personas, a través de interacciones simuladas entre el usuario y un agente virtual.

Para jugar es necesario crear una cuenta que contendrá el perfil personal y los datos de acceso de cada niño jugador.

En el juego, los jugadores asumen el papel de un personaje al que se le presentan diferentes situaciones emocionales y han de identificar la respuesta más adecuada. Entre estas situaciones se incluyen sentimientos de felicidad, tristeza, ansiedad y miedo, y los jugadores solo pueden avanzar de nivel si contestan correctamente una serie de preguntas de opción múltiple. Así se abre la oportunidad para que los padres y tutores debatan con los más pequeños sobre sus respuestas y las analicen juntos.

La app es también una herramienta de investigación que permite conocer más acerca de cómo los niños intentan hacer que otros se sientan mejor.

Más información. Diario El Economista y web Emodiscovery

Vía: http://www.surestea.org/emodiscovery-juego-online-para-estudiar-las-emociones-en-los-ninos-con-autismo/

Manu Sánchez Montero del CEIP Maestra Ángeles Cuesta seleccionado por TVE entre los 30 maestros más vocacionales e innovadores de España

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Manu Sánchez Montero, maestro del colegio Ángeles Cuesta se sorprendió cuando hace poco más de un mes recibió una llamada de TVE comunicándole su interés por conocer los métodos de enseñanzas innovadores que lleva a cabo a través del juego. Junto con la Fundación Telefónica, el ente televisivo hizo una convocatoria pública de su Programa, al que se han presentado más de 1.500 profesores de Primaria y Secundaria de todo el país.

Sin embargo, Manu Sánchez “desconocía la existencia de este casting para seleccionar los proyectos educativos innovadores, pero recibí directamente la llamada de la Organización, a los que les había llegado mi forma de trabajar con el alumnado”. Invitado, por tanto, al casting celebrado en Sevilla para profesionales de toda Andalucía, Manu Sánchez ha resultado elegido entre los 30 maestros más innovadores de España.

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Así, el próximo jueves un equipo de TVE se desplazará hasta las aulas del Ángeles Cuesta “para grabar lo que hacemos habitualmente, un proyecto multidisciplinar, a nivel global, que empezamos en los cursos 5º y 6º, pero que se ha ido extendiendo a todos los cursos de Primaria”. Las grabaciones se emitirán a partir de septiembre en un programa que se titulará Poder canijo, y el propio Manu Sánchez de desplazará al plató donde interactuará con un grupo de niños, que mostrarán su interés por este proyecto Un colegio de juegos. Muchos de los juegos basados en cartas, fotografías, dados, construcciones tableros “son fabricados por los propios alumnos y alumnas en nuestro taller de juegos”.

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Esta colección de más de 30 juegos educativos, una vez asimilados por los alumnos de 5º y 6º, son expuestos por ellos mismos a sus propios compañeros en la Biblioteca del Centro, aprovechando las horas de recreo. “En el aula procuramos que al menos una sesión a la semana estén presentes para aplicarlos a las diferentes Áreas”, señala Manu Sánchez.

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Uno de ellos “muestra la línea del tiempo de Marchena, basado en fotografías de monumentos y en las que pretendemos dar a conocer el patrimonio, ordenarlos cronológicamente, trabajar la relación de los años con los siglos…” nos comenta el maestro Manu, quien ya recibió el pasado curso el premio de Juego en la Escuela que conceden conjuntamente la Fundación Crecer Jugando y el Observatorio del Juego Infantil.

Además, junto a sus alumnos y alumnas ha creado un canal en Youtube, Un colegio de juegos, “dentro de un itinerario lingüístico, en el que grabamos a los niños y niñas explicando los juegos a sus compañeros, con lo que conseguimos trabajar los cuatro aspectos fundamentales de la comunicación: leer, escribir, hablar y escuchar”. Esta actividad despertó el interés de la revista especialidad Educación 3.0, que publicó un reportaje al respecto.

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Esta misma mañana hemos sido testigos en una de las aulas de 6º de Primaria de cómo los alumnos y alumnas se muestran totalmente identificados con el método y cómo son sujetos activos del proceso educativo de una manera lúdica y divertida. Nuestra más sincera enhorabuena para ellos, y para toda la comunidad educativa del CEIP Maestra Ángeles Cuesta, pero fundamentalmente para este maestro vocacional e innovador, Manu Sánchez, natural de Paradas, ejerciendo en Marchena desde hace cuatro años, que hace felices a sus alumnos y alumnas a través del juego y la literatura, pues no en vano ya anda manos a la obra con la tercera entrega de su cuento Las aventuras de Tueli.

 

Vía: http://www.lavozdemarchena.es/index.php/cultura/10548-manu-sanchez-montero-del-ceip-maestra-angeles-cuesta-seleccionado-por-tve-entre-los-30-maestros-mas-vocacionales-e-innovadores-de-espana

Juegos de ordenador para Educación Infantil

MATEMÁTICAS (algunos de ellos están en inglés pero no es necesario conocer el idioma para poder jugar)

CONTAR HASTA …10 (puedes seleccionar del 0 al 5 o del 5 al 10)

CONTAR Y ORDENAR HASTA EL 10

CUENTA Y SELECCIONA EL NÚMERO

CUENTA DEL 0 AL 10  (cuenta animales)

– RESTA DEL NÚMEROS HASTA 10 (BOLOS)

– CANTIDADES HASTA EL 10 (selecciona la posición)

– ORDEN NUMÉRICO HASTA EL 10 (oruga)

– ORDEN NUMÉRICO (tendedero y tractor)

Selecciona tu edad (3, 4 y 5 años) y el tipo de juego al que quieres jugar.

En el robot podrás seleccionar: – Cuantificadores, colores, operaciones, numeración, tamaños, forma, tiempo y orientación espacial. Además puedes seleccionar fichas de trabajo grupal o de trabajo personal. Muy completo. Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 07.10.50  PARA REFORZAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS: IGUAL-DIFERENTE

MÉTODO DE LECTOESCRITURA INTERACTIVO. JOSÉ BUSTILLO RENDÓN

Captura de pantalla 2014-06-25 a la(s) 06.45.39

VERANO OLÍMPICO

Captura de pantalla 2014-06-30 a la(s) 22.24.49

Aprende conceptos con María y Tato. (abierto-cerrado, delante-detrás, izquierda-derecha…)Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 07.30.23

 

 

 

 

 

TAREAS DE LECTOESCRITURA

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 16.42.00

 

 

 

 

 

 

 

 

EL JUEGO DE LAS LETRAS (CONCIENCIA FONOLÓGICA)Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 16.49.38

 

 

 

 

 

 

 

 

MAGIA CON LAS PALABRAS, para niños de 3, 4 y 5 años

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 16.53.45TRAGAPALABRAS (aplicación para el aprendizaje de la lectoescritura)Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 16.58.22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 20.17.21

SOPAS DE LETRAS

Captura de pantalla 2014-06-24 a la(s) 17.04.53

 

 

 

 

 

Vía: http://www.aulapt.org/2014/06/10/juegos-de-ordenador-para-educacion-infantil/