La reacción de una madre al enterarse de que su hija tiene síndrome de Down

La madre y su marido decidieron esperar hasta el nacimiento para averiguar el sexo del bebé, por lo que fue en el momento del parto cuando descubrieron que tenía síndrome de Down. La pareja ha compartido el vídeo del nacimiento, que muestra la reacción de los padres al ver a la bebé.

Los padres con su bebé

Los padres con su bebé | Facebook

Cuando Amber Rojas se quedó embarazada por cuarta vez, sintió que aquella vez era diferente. Su esposo, Fernando, creía que se sentía de distinta manera simplemente porque la pareja había decidido esperar hasta el nacimiento para averiguar el sexo de la bebé.

Sin embargo, cuando Amadeus nació en febrero de este año, la intuición de Amber demostró ser totalmente cierta al darse cuenta instantáneamente de que su bebé tenía síndrome de Down. La pareja, que vive en Texas, no se enteró hasta el momento del parto ya que decidieron que el sexo fuese sorpresa.

“Dado que este era mi cuarto y último embarazo, y quinta bebé, quería dejar algo para la sorpresa”, cuenta Amber en una entrevista recogida por The Independent. Aunque no hubo señales durante el embarazo que indicaran que la pequeña fuese diferente a sus otros cuatro hijos, Amber siempre tuvo una corazonada.

“No sabía por qué o qué, pero siempre le dije a mi esposo que esta bebé iba a ser diferente. Mi embarazo no fue diferente, pero sabía que algo sucedía”, asegura la madre. Tras el parto, al ver la cara de su nueva hija, pensó para sí misma: “Mi bebé tiene síndrome de Down”.

La madre ha compartido en la cuenta de Facebook Birth Unscripted el vídeo del nacimiento, en el que se ve la reacción de los padres al ver a la bebé. Las imágenes han sido vistas por más de 65.000 personas.

Amber cuenta que tras ver su cara “quería saber todo sobre los bebés con síndrome de Down para poder cuidar mejor de mi hija Amadeus”. “¡No nos importaba que tuviera síndrome de Down porque todos estábamos encantados con ella!”, señala.

 

Vía: http://www.antena3.com/noticias/mundo/reaccion-madre-enterarse-que-hija-tiene-sindrome-down_201803035a9a76360cf2daf6912eeb16.html

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A qué hora deben acostarse los niños para ir a la escuela según su edad

Tabla orientativa para comprobar si nuestros hijos se van tarde a la cama

Desde Guiainfantil.com

Ay… la hora de irse a dormir. ¡Lo que nos cuesta a los padres mandarles a la cama! Que si un ratito más de juego, que si un cuento, que si una canción… y el tiempo va pasando. Al final, aunque intentes acostarles a las 21 horas, terminan durmiendo a las 22.30 horas. No hay remedio. 

Muchas veces me he planteado si no será demasiado tarde. O si tal vez yo insisto en acostarles demasiado pronto. Y aunque sé que cada niños es un mundo y no todos necesitan dormir exactamente lo mismo, he conseguido averiguar mediante diferentes expertos en la materia, cuántas horas deben dormir los niños según su edad. Y lo mejor de todo: a qué hora deben acostarse los niños en edad escolar según su edad.

 

Tabla para saber a qué hora deben acostarse los niños para ir a la escuela según su edad

A qué hora deben acostarse

No todos los niños necesitan dormir lo mismo. Depende de muchos factores. Uno de ellos, por supuesto, es la edad. Así, mientras que un bebé de 18 meses necesita dormir unas 14 horas, a un niño de 10 años le bastan con 9 horas. A partir de este dato, y de la hora a la que se tenga que despertar tu hijo, hemos elaborado una tabla orientativa para padres con dudas sobre cuál es la mejor hora para mandar a su hijo a dormir. Está basada en una tabla que en su día hizo pública el colegio Wilson Elementary School de Kenosha (Wisconsin, EEUU):

– Cinco años: Si tu hijo tiene 5 años, comienza la primera etapa escolar en primaria. Muchos cambios. En los primeros días tal vez esté más nervioso y caiga rendido mucho antes que de costumbre. O al revés… por los nervios no consiga dormir y tengas que ayudarle. Si se levanta muy temprano, a las 6 de la mañana, deberá acostarse a las 18.45 horas, o las 6.45 p.m, como prefieras. Sí, parece un imposible, es muy temprano, pero es la única forma de asegurarte de que duerme lo que debe. Si se levanta más tarde, a las 8, por ejemplo, bastará con que se acueste a las  20.30 horas.

– Seis años: A los 6 años, necesita quince minutos menos de sueño. Si tu hijo se levanta a las 7.30 horas de la mañana para ir al colegio, puede irse a dormir a las 20.30 horas.

– Siete años: Con siete años tu hijo necesita casi 11 horas de sueño para rendir de forma adecuada en el colegio. Intenta que duerma más de 10 horas. Aunque recuerda, que luego la actividad de cada niño durante el día es diferente, y sus necesidades de descanso, también. No te agobies si tu hijo con siete años no duerme más de 10 horas. Si le ves activo y feliz… ¡estará bien!

– Ocho años: Según los expertos, a esta edad los niños pueden dormir 10 horas y media. Pero mucho duermen menos. Siempre nos basamos en un promedio. Si tu hijo de ocho años se tiene que levantar muy temprano para ir al colegio (pongamos que a las 6.30 am), tendrá que irse a dormir a las 20 horas o 8 p.m.

– Nueve años: A partir de esta edad los niños ya necesitan menos horas de sueño, y eso que las exigencias académicas aumentan. Aún así, sigue siendo recomendable que duerman al menos 10 horas. ¡Haz el cálculo!

– Diez años: Sí, la edad en la que ya empiezan a sentirse ‘mayores’, también exigirán acostarse más tarde. Sin embargo, siguen necesitando cerca de 10 horas de sueño. Si tu hijo de 10 años se levanta a las 7 am para ir al colegio, debería ir a dormir a las 21 horas.

– Once y doce años: Ahora sí, tu hijo ya no necesita cumplir de forma rigurosa con esas 10 horas de sueño. Pero sí deben dormir más de 8 horas. Puede que con 9 horas de sueño les baste.

Ten en cuenta de que esta tabla tal vez te parezca irreal. En realidad, sería lo ideal, pero basta con que nos ‘acerquemos’ a las horas de sueño recomendables. Estas son entre 9 y 11 horas como mínimo para niños de entre 5 y 11 años. Si notas que tu hijo presenta síntomas de falta de sueño (somnolencia durante el día, excesivo cansancio, problemas de concentración…), revisa sus horarios para ir a la cama.

 

Vía: https://www.guiainfantil.com/blog/salud/sueno/a-que-hora-deben-acostarse-los-ninos-para-ir-a-la-escuela-segun-su-edad/

La carta de un colegio que emociona en Twitter: “Hay un niño en 4º que a partir del lunes será una niña”

La carta de un colegio que emociona en Twitter: "Hay un niño en 4º que a partir del lunes será una niña"

 

Vía: https://www.yasss.es/current-mood/transexualidad-colegio_0_2560425368.html

Hasta 17 colegios e institutos de Albacete abandonarán sus programas bilingües en septiembre

La provincia de Albacete tendrá 17 programas bilingües menos el próximo curso, en colegios e institutos a los que la Consejería de Educación ha autorizado a abandonar estas enseñanzas. En todos los casos se impartían en inglés, salvo en el de Secundaria del IES Melchor de Macanaz de Hellín, que era en francés.

En la capital abandonan este programa los colegios Doctor Fleming y Nuestra Señora de Montserrat. Además, había pedido dejar el programa bilingüe el colegio Cristóbal Colón, también de la ciudad de Albacete, pero en este caso Educación no lo ha autorizado, puesto que los padres se opusieron en el Consejo Escolar en más de un 90%.

Dejarán también estos programas el instituto Pinar de Salomón de Aguas Nuevas, en Secundaria; el colegio Nuestra Señora de Cortes de Alcaraz; Duque de Alba y Miguel Pinilla en Almansa; Almenara en Bogarra y Crito del Valle en Fuentealbilla, así como el IES Bonifacio Sotos de Casas Ibáñez, que lo tenía en Secundaria, en inglés.

En Hellín abandonan tres colegios: Isabel la Católica, Martínez Parras y Nuestra Señora del Rosario, según lo recoge la orden definitiva de la Consejería de Educación.

En Nerpio el CRA Río Taibilla, en La Roda el Colegio María Auxiliadora, el CEIP Juan Ramón Ramírez y el IES Doctor Alarcón Santón.

NO AUTORIZAN PETICIONES

Además, Educación no ha autorizado varios proyectos de centros albaceteños que querían impartir nuevos programas bilingües. Se trata de un proyecto de Escuelas Pías, en Secundaria y en Inglés, en la capital, además de otro en Infantil y Primaria, en este mismo centro; de otro en el colegio Villacerrada y del IES Andrés de Vandelvira, al que deniegan que imparta enseñanzas en inglés-alemán porque creen que es “multiplicidad de oferta” y que no sería viable.

En Tobarra se deniega la petición del CEIP Cervantes, para primaria y en inglés.

 

 

Vía: http://masquealba.com/noticias/albacete/item/31328-hasta-17-colegios-e-institutos-de-albacete-abandonaran-sus-programas-bilinguees-en-septiembre-los-detalles.html

Este CEIP estrena su nuevo circuito de educación vial

El CEIP Asturias de Puente de Vallecas estrena su nuevo circuito de educación vial

El colegio público Asturias del madrileño distrito Puente de Vallecas ha inaugurado hoy su nuevo circuito de educación vial con la asistencia de dos agentes de la Policía Municipal de Madrid.

El Equipo Directivo del CEIP Asturias, en el distrito de Puente de Vallecas, ha finalizado esta semana un proyecto que venía trabajando desde hace tiempo: aprovechando los espacios exteriores de sus instalaciones, han habilitado uno de los patios como circuito de educación vial, poniendo en marcha esta magnífica iniciativa.

Para el diseño del parque han contado con el asesoramiento de la Unidad de Educación Vial y Cívica de la Policía Municipal de Madrid. Hoy dos de sus agentes han asistido a la inauguración del parque, realizando las labores de regulación viaria, idénticas a las que se vienen efectuando en nuestros propios parques.

 

Vía: https://gacetinmadrid.com/2018/03/20/el-ceip-asturias-de-puente-de-vallecas-estrena-su-nuevo-circuito-de-educacion-vial/

Una persona ciega denuncia lo duro que es trabajar como perro guía colocando una cámara en su ayudante

Cansado de tener que soportar empujones, golpes y decenas de personas pasando a su lado sin ofrecerles ayuda, Amit decidió grabar el día a día de Kika, su perro guía. “Si alguna vez te has preguntado por qué papá se preocupa tanto por mí cuando estoy fuera, tal vez este vídeo te dé una idea de cuánto me tengo que concentrar para andar en un lugar tan transitado”, decía en Twitter junto a la publicación de la grabación.

Kika, el perro guía que graba su día a día

Kika, el perro guía que graba su día a día | Twitter

Un hombre ciego ha querido demostrar lo crueles que pueden ser muchas personas y lo duro que trabaja Kika, su perro guía. Todo comenzó cuando Amit Patel, de 38 años, perdió la vista hace seis años a causa del queratocono, una afección ocular progresiva por la que la córnea comienza a abultarse adoptando una forma de cono y que provoca una distorsión en la visión.

Fue entonces cuando comenzó a darse cuenta lo dura que puede ser la vida para las personas con limitaciones, pues en múltiples ocasiones se ha sentido discriminado por la actitud del resto de viajeros en transportes públicos.

Hace unas semanas, Amit tuvo que mantener el equilibro contra la puerta de un tren, pese a que hay una zona designada para discapacitados, mientras Kika se resbalaba con el suelo mojado. Tras el incidente, el exmédico escribió: “La gente puede ser tan egoísta que hacen que no pueden ver ni oír cuando les pregunto si hay un asiento disponible”.

Por ello, decidió colocar una cámara en el arnés de su perro guía para mostrar lo duro que tiene que trabajar para ayudarle durante su día a día. Las imágenes muestran a decenas de viajeros en la estación de metro de Waterloo pasando por delante de Kika, empujándola e ignorando a Amit y su perra mientras intentaban subir una escalera mecánica. Ninguna de las personas que pasa delante de ellos se detiene para ofrecerles ayuda y pasan a su lado haciendo como si no existieran.

Tras grabar las imágenes, Amit escribió en la cuenta de Twitter de Kika lo siguiente: “Si alguna vez te has preguntado por qué papá se preocupa tanto por mi bienestar cuando estoy fuera, tal vez este vídeo te dé una idea de cuánto me tengo que concentrar para andar en un lugar tan transitado”.

Kika 🇬🇧@Kika_GuideDog

If you ever wondered why dad is so concerned about my wellbeing when out & about, maybe this video will give you a glimpse of just how much focus I need to navigate a busy environment. I’m expected to do this day in & day out!@BlindDad_Uk @guidedogs

“Es muy humillante cuando lucho por encontrar algo a lo que agarrarme mientras trato de mantener a salvo a Kika todo el rato. Es entonces cuando las lágrimas se deslizan por mi cara. La vida ya es bastante difícil”, explica Amit.

Kika es uno del 5% de perros lazarillos entrenados para llevar a sus dueños por las escalreas mecánicas, pero Amit señala que se puede llegar a enfadar mucho cuando los pasajeros la golpean o la pisan.

Amit denuncia además que normalmente tiene una ruta definida pero que cuando por motivos de mantenimiento cambian el sentido de las escaleras, normalmente el personal de la estación le ha ignorado.

Cuenta también que han sido muchos los taxistas que se han negado a montarle en su coche y que muchos pasajeros distraen a Kika tocándola mientras va en el tren.

 

Vía: http://www.antena3.com/noticias/mundo/ciego-denuncia-duro-que-trabajar-como-perro-guia-colocando-camara-ayudante_201803305abe5f250cf271a8effb6c0f.html

El día a día de los profesores explicado de forma magistral con cuadros clásicos

Recopilación de #CuadrosDocentes

Tratar a diario con auténticas fieras, enfrentarse a sus padres, encarar una reforma educativa cada dos por tres… Cada oficio tiene sus gajes y el de profesor no es una excepción. Educar a las mujeres y los hombres del futuro de este país puede ser un reto apasionante, pero también una odisea. Ahora una curiosa iniciativa en Twitter ha resumido de forma magistral el día a día de los profesores con cuadros de pintores clásicos.

Obras de Munch, el Bosco, Velázquez, Goya, Picasso o Magritte han servido a varios profesores para explicar irónicamente en Twitter a qué se enfrentan cada vez que suena la campana:

Patoseta@ellegocci

La noche de antes de la evaluación corrigiendo la última redacción.

Dilo en voz alta@envozalta_libro

-Salgo 1 minuto a por unas fotocopias, no os mováis, ¿vale?

Isabel Luque@IsabelDalarna

La clase de 1 de la ESO un viernes a sexta hora Pablo Picasso.

Lola Morales@lolamenting

Cundo llega a dar lecciones el experto en educación que no ha pisado un aula en su vida.

Dilo en voz alta@envozalta_libro

-Este trabajo lo haremos en parejas.
-¿Pueden ser de 3?

Edna@srtacarapaper

Cuando en la junta de evaluación, el de educación física pone sobresaliente al alumno que tiene todo suspenso

Ana G@anagenoves

Cuando has intentado leer cuatro veces el mismo examen, y no entiendes la letra.

Pitágorras@pitagorras


¿Qué tal son los de tercero de la ESO?
-Bah, un poco revoltosos.

Maestro Jota@elmaestrojota

“Administración devorando a docente con papeleo inútil” de Francisco de Goya.

MaestritaM@MaestritaM

” Maestro programando por competencias”
Óleo sobre lienzo.

Malapata@Malapata_

Cuando estás de guardia en la sala de profesores y te avisan de que hay que subir a “ese” segundo.

Lola Morales@lolamenting

-Pues no entendemos que haya sacado un dos en el examen, en casa se lo sabía perfecto. Per-fec-to.

Beatriz Jiménez@bjmahillo

No, no, la ratio es la adecuada y en el aula cabemos perfectamente. Mi tutoría es solo de 31 alumnos.

Maestro en Infantil@EnInfantil

“Ha llegado el nuevo de Educación Física”, de Murillo.

Ana Hernández@Ana_Her_Her

cuando terminas de corregir y te han aprobado 5 de 31 y te replanteas toda tu existencia…

Señorita Rotesmeyer@larotesmeyer

Maestra de primaria a punto de bajar a sustituir a infantil, consolada por el claustro.

Maestro Jota@elmaestrojota

“Que no me toque el tema 6 en las oposiciones, que es el único que no me he estudiao” de Bartolomé Esteban Murillo.

Iris Carabal@IrisMaestraPT

Ventilando el aula cuando llegan tus alumnos de la clase de educación física.

Dilo en voz alta@envozalta_libro

-He dicho mil veces que si no ponéis el nombre, ¡no lo corrijo!

Dilo en voz alta@envozalta_libro

-¿Y en educación habéis notado mucho los recortes?

geohistoria23@geohistoria23

Cuando el único alumno que se entera de tus clases falta

Vía: http://www.publico.es/tremending/2018/03/20/el-dia-a-dia-de-los-profesores-explicado-de-forma-magistral-con-cuadros-clasicos/