Cómo y por qué introducir la programación y la robótica en la Educación Infantil y Primaria

beebots

El sistema educativo debe ser capaz de adaptarse a las necesidades de cada época, y de igual forma que evolucionan los medios con los que cuentan los maestros para impartir sus clases, es necesario que también se incorporen las nuevas herramientas y contenidos que permitan a los alumnos desenvolverse correctamente en el mundo en el que viven y estar preparados para el mundo que va a llegar.

Así como es imprescindible que los alumnos tengan nociones de física para que entiendan el mundo que les rodea basado en sus leyes, aunque no tengan vocación de científicos, es necesario introducir la programación en las aulas, para saber actuar y entender un entorno de sistemas programables y equipos tecnológicos, que cada vez va a ser más habitual en nuestras vidas.

En primer lugar, es necesario enterrar la creencia de el propio entorno configura a jóvenes tecnológicamente preparados a lo que demanda la sociedad de la información, cuando la mayoría de ellos únicamente son usuarios de tecnología de sistemas muy específicos (redes sociales, juegos o búsquedas de información), pero incapaces de entender de una forma más amplia su alcance.

Esta labor de comprender la tecnología se debe realizar en la escuela, donde es preciso que los niños conozcan desde etapas muy tempranas las tres patas que configuran cualquier sistema tecnológico – software, hardware y diseño -, y sean capaces de sacar el máximo partido a su ingenio, pero aplicándolo a un aprendizaje de vital importancia para su futuro.

Las posibilidades que tienen los docentes para integrar la tecnología de una forma eficaz en las aulas son cada vez más variadas, y existen profesionales que son referentes en este campo, como Domingo Santabárbara, profesor que además de incorporar con gran eficacia el uso de la tecnología en su aula de infantil, es un reconocido divulgador y defensor de las herramientas TIC en la educación desde su blog Nuestra Ventana Mágica.

Además de conocer las experiencias que Domingo pone en práctica en sus clases, y que se pueden seguir a través de su blog, queremos mostrar otras iniciativas y proyectos que los docentes pueden utilizar para educar a los niños en programación, teniendo en cuenta las tres partes necesarias: Programación + Hardware + Diseño:

  • 1.- Sistemas económicos con los que poder trastear sin miedo a romperlos:
    • Ordenador Raspberry Pi, 30 euros de inversión y un ordenador funcional para aprender.
  • 2.- ¿Cómo aprender a programar?
    • BeeBot: Abeja programable, cuyo uso se puede ver en el blog de Domingo.
    • Scratch: Creando historias y juegos mediante el uso de sistemas de programación en bloques, pensados para niños.
  • 3.- ¿Cómo aprender hardware + software? La robótica entra con fuerza en este punto, con sistemas como:
  • 4.- Diseño, para edades más avanzadas, que les permita dar un primer paso que pueda desembocar en imprimir sus productos en impresoras 3D, para lo que hay herramientas como Autodesk 123D que resultan idóneas.

En definitiva, se trata de entender que saber usar un ordenador e internet con fluidez es algo que se da por supuesto, como saber leer pero es necesario enseñar en nuestras escuelas también los conocimientos de programación y tecnología que permitan a los niños entender la realidad actual y desenvolverse de la mejor manera posible en la sociedad.

Vía: http://www.academiarubicon.es/introducir-la-programacion-la-robotica-la-educacion-infantil-primaria/

Tres meses en el desierto y 10 horas en el mar para salvar a su hija autista

Alima abraza a su hija Lamina en un parque cercano a su casa en Fuenlabrada (Madrid). FOTOS: OLMO CALVO

Una madre camerunesa consigue cruzar el desierto y el mar hasta llegar a España y pone en marcha una ONG para cambiar la mentalidad con respecto a las personas con discapacidad en África

Hace 12 años, una estrella la guió desde Camerún, su tierra natal, a través del desierto durante tres meses. La misma luz le dio fuerza para mantenerse a flote 10 horas en las aguas que separan Marruecos de Ceuta. Su nombre es Alima Ngoutane y el de su estrella -que es lo que significa su nombre- Lamina. Tiene 14 años, autismo severo y una discapacidad intelectual que reduce su edad hasta los tres años. Por su pequeña, esta madre no dudó en lanzarse a este periplo en soledad para conseguir un tratamiento médico y educativo adecuado a las necesidades de su hija.

Una vez llegó a España, Alima erigió un faro de esperanza llamado Mirando por África; una asociación que quiere iluminar la vida de los personas con discapacidad en un continente “en las sombras”, puesto que allí son despreciadas por la sociedad y estigmatizadas bajo el nombre de niños serpiente.

Había dejado atrás el desierto, Argelia, Marruecos… Rabat es la última parada antes del campamento de espera en el que “te deja la mafia aguardando a la calma” de los cuerpos de seguridad y del clima. “Cuando hace frío no puedes cruzar el mar. Cuando llega el momento, los hombres van a saltar las vallas y las mujeres se lanzan a las aguas del estrecho“, rememora Alima que hoy disfruta de una cómoda terraza de Madrid ataviada con un pintoresco traje amarillo camerunés.

En Ceuta, fue recibida por la Guardia Civil, que la llevó al hospital y más tarde alCentro de Estancia Temporal de Inmigrantes (CETI) donde transcurrieron tres meses más. “Llegué a la península gracias a la acogida de la Comisión Española de Ayuda al Refugiado (CEAR), me subieron al ferry hacía la península y de ahí a Fuencarral y los pisos de acogida de Chamartín”, cuenta.

Atrás quedaba también lo mejor de su vida, su hija. “Tener un hijo con estas características en África no es vida, cuesta aceptarlo. La sociedad nos ha hecho sentir culpables. Tu vida queda truncada porque lo normal allí es abandonar a estos niños, hay que esconderlos de todo el mundo y las familias recomiendan dejarles en campos, plantaciones y en las orillas del mar”, cuenta Alima en conversación con EL MUNDO.

Todo viaje necesita combustible y el de éste no se reunió con su madre hasta hace solo cinco años, en el 2011. Su estrella llegó a Madrid después de aterrizar en el Aeropuerto Charles de Gaulle (París) al cargo de las azafatas del vuelo. Fue la pasión de Lamina la que le brindó la oportunidad. Atleta y medallista en los 100 metros lisos en torneos deportivos locales, los organizadores de la competición ayudaron a la familia a reunirse. Para ello fueron necesarios los ahorros de Alima, casi 3.000 euros.

Sin embargo, desde su llegada, las dificultades económicas y burocráticas de la familia han lastrado el sueño de esta madre de ver correr a su hija. La pequeña no ha conseguido los papeles de residencia cosa que, según su madre, si tienen su padre, sus dos hermanos y ella misma.

Lamina recibe tratamiento público pero su caso requiere terapia de mayor especialización y, por si fuera poco, la situación irregular en el país no le permite practicar deporte de forma legal. “Me duele no tener los medios para que mi hija pueda competir. Cuando corre ella es una más, se funde con la pista y con los otros corredores”, cuenta Alima. “Intentamos que la organización Special Olympics tenga presencia en Camerún para acercarnos a la sociedad menos receptiva”, añade.

Desde que está en Madrid, Lamina ha sido operada dos veces pues “babeaba mucho”, asiste a un colegio especial, aunque los neurólogos recomiendan una terapia más especializada e intenta tener amigos. “Los centros públicos hacen lo que pueden pero hace falta más. Tiene un 68% de discapacidad. Depende de nosotros para prácticamente todo, al menos puede andar por sí sola. Sus días se reducen a la escuela y la vuelta a casa. No tiene amigos, ojalá”, suspira la madre.

Sus hermano Moussa, de siete años, y su hermana Ramatou, de cuatro, completan los cuatro pilares que sustentan la vida de Lamina, a la que ayudan a vestirse, lavarse y lo que sea necesario. Son los lazarillos de sus idas y venidas por los parques de la ciudad, donde otros pequeños no entienden el silencio de esta niña de 14 años.

“Si en Camerún hubiera recibido atención temprana, quizá las cosas serían distintas. Ni siquiera sabe cómo se llama. Reconoce su nombre pero no sabe pronunciarlo. Nos entendemos sobre todo por gestos”, explica Luc, su padre.

“Nuestro sueño es que Lamina sea una deportista internacional reconocida y sirva de ejemplo con su esfuerzo, que sea un modelo para África”, confía su madre. La vida de las personas con discapacidad en Camerún es complicada. No hay personal, ni estructuras, ni formación para la atención que requieren estos casos. De hecho, allí los discapacitados no existen, “no figuran en ningún registro. No son siquiera personas”, recuerda.

Los niños serpiente

Alima es musulmana y Luc cristiano. Hoy viven en Fuenlabrada pero, cuando se conocieron en Camerún con 13 y 16 años respectivamente, su relación no se vio con buenos ojos. “Nos casamos hace 20 años por rituales tribales en contra de nuestras religiones”, cuentan. La sociedad camerunesa ve a su hija como un castigo por su osadía. Cuando esta madre echa la mirada atrás hacia Camerún sus ojos se encienden en lágrimas. “Los llaman niños serpiente. Un castigo divino por un error humano o una brujería“, dice Alima. “Allí la medicina ignora la discapacidad, no hay explicación ni diagnóstico. Todos decían que había faltado a la ley musulmana al casarme con un cristiano y así se me castigaba. Encaja.”, añade.

Por si fuera poco la conjunción de un castigo divino y la brujería, tener un hijo con una discapacidad es motivo de mala suerte, pobreza y un insulto a la virilidad del hombre, según explican estos padres. “El 90% de los padres abandonan el hogar”, cuenta Luc, quien añade “tener un hijo especial en África es una afrenta al macho”. Es por ello que Mirando por África pide que atletas, rostros masculinos reconocibles, se involucren para sensibilizar al colectivo de hombres africanos y así demostrar que no hay conflicto entre ser padre de un discapacitado y ser un varón fuerte.

Por eso, la asociación que esta madre ha creado busca cambiar la mentalidad del continente africano. “Es el proyecto que me prometí llevar a cabo si sobrevivía al mar y al desierto”, rememora Alima. De momento, su iniciativa abarca su ciudad natal, Duala. “No es concebible que en el siglo XXI no contemos con ninguno de los avances de otras naciones. Lugares en los que las personas especiales están integradas”, sentencia.

Vía: http://www.elmundo.es/sociedad/2016/09/12/57d58f47468aebac578b46c2.html

Geniales apps para trabajar la dislexia en iOS

Apps dislexia | Tiching

Muchos profesores de Educación especial y maestros de audición y lenguaje se se enfrentan  día a día con los problemas relacionados con la lectura y escritura de muchos alumnos. Algunos de ellos han sido diagnosticados como disléxicos pero en todo caso la etiqueta no es lo esencial. Lo primordial es darles una ayuda para que puedan paliar o resolver esos problemas. En este sentido los dispositivos digitales pueden ser muy importantes para este trabajo. En esta entrada vamos a reseñar una serie de apps para dispositivos iOS que consideramos de gran interés.

  1. Piruletras: Su autora es Clara Bayarri. En principio se puede descargar gratuitamente, aunque ofrece compras específicas dentro de la app. Piruletra (Dyseggxia en inglés) es un juego que ayuda a los niños con dislexia a superar sus problemas de lectura y escritura a través de juegos divertidos. Piruletras ofrece:
    • Más de 5.000 ejercicios diferentes de palabras (2.500 en español y 2.500 en inglés).
    • 5 niveles de dificultad.
    • Gráficos de evolución del aprendizaje.
    • Cada nivel tiene ejercicios de 6 tipos: inserción, omisión, sustitución, separación de palabras y transposición.
  2. Palabras dominó Free: Juegos de letras para los niños y los mayores. El objetivo del juego es formar palabras con las sílabas propuestas. Para cada juego las palabras pertenecen a una categoría. Tiene 3 niveles de dificultad con más de 600 palabras. Tiene opción de compra por 0,99 euros.
  3. Busca las letras. Es un juego para mejorar la percepción visual y espacial. Con más de 12 divertidos juegos se trabaja : posición en el espacio, percepción figura – fondo, discriminación de formas y concentración y atención. Tiene cuatro niveles de dificultad basados en la forma similar de letras y figuras. Tiene versión de pago por 4,99 euros.
  4. Lee paso a paso free – Mis primeros ejercicios para leer Español. Trabaja el aprendizaje de los sonidos de las vocales e identificando sílabas para formar palabras. Con el uso de imágenes, letras y palabras lo niños podrán ir adquiriendo las habilidades necesarias de lectura. Aprender mediante juegos y obtención de premios, identificación y uso de sílabas para formar palabras, asociar palabras con sus dibujos, completar las palabras con las sílabas que faltan. Tiene tres niveles Paso a paso, práctica y experto. Ofrece compras dentro de la app. Se complementa con Lee paso a paso  2 Free – Ejercicios para aprender a leer Español.
  5. Dislexia Ejercicios prácticos. App que cuesta 3,99 euros, con un diseño práctico y colores amigables. Posibilidad de elegir color de texto y de fondo ( muy importante para que lo que se ve quede grabado en el cerebro). También permite agrandar o disminuir el tamaño de los textos mediante zoom. Dispone de 5 grandes bloques que contienen entre 4 a 8 actividades cada uno. Los ejercicios están agrupados en bloques progresivos: consonantes, audición y lectura, sílabas, palabras y frases.
  6. Visual attention Therapy lite. La aplicación se puede utilizar para mejorar la lectura, el reconocimiento de conceptos, la concentración, la memoria, la atención y la velocidad. Es una muestra gratuita de la aplicación completa. La aplicación está en inglés pero es fácil trabajar con ella con personas de lengua castellana. La versión completa cuesta 9,99 euros.
  7. Sopa de sílabas. Esta app cuesta 0,99 euros. La versión completa contiene más de 3000 palabras y 14 temas. Cada carta contiene una sílaba perteneciente a una palabra, voltea las cartas para juntar sílabas y formar palabras de una lista. Cuando se repiten sílabas el dibujo asignado a la palabra deberá coincidir en todas las sílabas. También permite, a partir de iOS 7 y posteriores, escuchar la pronunciación de la palabra en castellano.
  8. Loco letras cursiva. Permite practicar la escritura de letras cursivas. Tiene niveles de dificultad que se van liberando conforme se van completando correctamente los propuestos. Las palabras suenan fonéticamente en el idioma seleccionado. La app cuesta 3,99 euros.
  9. Tembo el pequeño elefanteLibro interactivo y juegos de memoria, cuesta 2,99 euros. Es un libro interactivo para niños mayores de 3 años. El libro incluye juegos multilenguaje para mejorar el vocabulario: memoria, encuéntrame, puzzle. Es una aplicación producida por BubbleBooks.
  10. Voice Dream Reader. App que cuesta 9,99, más la posibilidad de comprar nuevas voces. Es una aplicación para niños mayores con graves dificultades de lectura y de comprensión de los conceptos, ya que podrán escuchar las lecciones y los contenidos educativos que la aplicación les irá leyendo. Permite la carga de textos en pdf, documentos de word, textos copiados de la web etc.  Se puede sincronizar con ficheros guardados en Google Drive o Dropbox y páginas web salvadas en Pocket, Instapaper o Evernote. También permite el resaltado sincrónico de la palabra y la línea que se está leyendo, y personalizar el tipo de letra (incluyendo el OpenDyslexia).
  11. ClaroSpeak Español: Es un conversor de texto a voz de alta calidad con distintos tipos de voz humana. Cuesta 10,99 euros. Brinda la opción de resaltado visual sincronizado con la articulación de las palabras. Tiene una amplia variedad de ajustes de color y fuente para facilitar la lectura y también predicción de palabras. Se sincroniza con Google Drive y Dropbox. Permite el ajuste de la velocidad de la voz. Permite el cambio del color y tamaño de la fuente. Permite guardar en audio los textos leídos. Como la anterior, es una app para ayudar en el estudio y comprensión de los contenidos del currículum para alumnos con graves dificultades de comprensión de la lectura.

Vía: http://blog.tiching.com/11-geniales-apps-para-trabajar-la-dislexia-en-ios/

Cinco aplicaciones online para crear mapas mentales gratis

Prepara tus resúmenes y complementa tus estudios con estas cinco aplicaciones online para crear mapas mentales gratis. ¡Es muy fácil!

Los mapas mentales o mapas conceptuales son una magnífica técnica para organizar ideas que te permitan desempeñarte de manera productiva. Ideal para la elaboración de resúmenes de estudio, personalmente recurro mucho a los mapas mentales cuando debo organizar una ponencia relacionada a algún tema denso.

#1. Litpen

Ideal para: crear lluvia de ideas online

Comenzamos con esta aplicación online muy sencilla pero eficiente. Litpen es una buena opción para crear mapas mentales a partir de una lluvia de ideas. La mecánica es bastante simple: selecciona una de las figuras para colocar datos y elige un color. Al finalizar puedes hacer una captura para guardar el esquema en tu PC.

#2. ExamTime

Ideal para: crear mapas mentales online en español

Si no te manejas muy bien con el inglés, entonces ExamTime es una gran alternativa. Esta aplicación elabora mapas mentales más completos, con una gran facilidad para ir añadiendo nuevos cuadros y conexiones sin complicarte la vida. Eso sí, es necesario registrarte de forma gratuita para disfrutar de todo el contenido.

#3.  Creatly

Ideal para: mapas mentales con múltiples diseños

Si se trata de un tema de variedad de diseños, Creately pone a tu disposición una galería de plantillas desarrolladas con mucho cuidado para causar una buena impresión. Adicionalmente podemos guardar nuestros mapas mentales directamente en aplicaciones como Evernote y Dropbox. También puedes descargar la versión compatible con iPhone

#4. Mohiomap

Ideal para: crear líneas del tiempo con mapas mentales simples


Por el contrario, si no te importa la estética o el aspecto visual de tus mapas mentales,  Mohiomap simplifica todo desde su interfaz simple pero inmediata. Crea tabulaciones y conexiones con sólo mover el puntero del mouse, también puedes guardar el progreso en el navegador (o en Google Drive). Aunque es necesario registrarse, hay una versión gratuita para preparar 3 mapas mentales por mes.

#5. Text2MindMap

Ideal para: crear mapas mentales, tests, diapositivas y apuntes

Si te quedaste con poco tiempo para crear tus mapas mentales, aquí tienes una espléndida oportunidad para diseñar tabulaciones en cuestión de manitos. Text2MindMap tiene una interfaz muy intuitiva que consiste en arrastrar y soltar elementos, además de elegir entre sus modelos predefinidos para ir editando fácilmente. Al finalizar puedes exportar el archivo en JPEG o PDF.

Y bien ¿Cuál de estas aplicaciones online para crear mapas mentales gratis piensas utilizar en tu siguiente ponencia? Recuerda que todos están disponibles de manera gratuita.

Vía: http://www.oyejuanjo.com/2015/09/cinco-aplicaciones-crear-mapas-mentales-gratis.html#