Laberintos, rompecabezas, diferencias, juegos de atención, memoria, concentración

Este material didáctico está compuesto por 140 juegos divertidos para estimular la inteligencia del niño y lo integran juegos para encontrar las diferencias, laberintos, actividades para mejorar la atención y la memoria, ejercicios de concentración, figuras de fondo y rompecabezas. Se pueden imprimir estas fichas y los alumnos pueden también colorear aparte de resolver.

 

DESCARGAR AQUÍ: (Pinchar con el botón derecho en la imagen que queremos descargar y en “guardar como”)esonddiferencirompecabezaDiv_Ativid_(42)Div_Ativid_(30)difrenciaDiv_Ativid_(7)21nfig fondo 3Div_Ativid_(45)Div_Ativid_(30)(1)fig fondoerroresdiferencfig fondo2nº11023Div_Ativid_(39)nº11017esond2difrncias13diferendiferenciaDiv_Ativid_(23)laber(1)Div_Ativid_(42)(1)Div_Ativid_(25)atencion y memoria 3docu00424615Div_Ativid_(40)bonhomme-de-neige-5450Div_Ativid_(16)find_differences1.pnglost_princess.pngdddanimal_food1which_flower1.pngDiv_Ativid_(22)53docu008556atencion y memoria 137ddrompecabezas-17FITXES_ATENCIO_010diferencias233edocu0064same_thing3.pngrompecabezas-1811dsla-tortue-4546116ccrompecabezas-19labyrinth5.pngFITXES_ATENCIO_011lab2FITXES_ATENCIO_025ccxxsslab21lab25same_thing1.pngsame_thing2.pngatencion y memoria 232ccrompecabezas-5ccxcrompecabezas-6rompecabezas-4lab43lab30rompecabezas-1029rrompecabezas-8rompecabezas-12lab41lab8lab15lab7FITXES_ATENCIO_030dalpuzzle15 DIFERENCIAS Dlabyrinth3.pnglab14lab347dxlab3715 diferencias B15 DIFERENCIAS Flab28lab13lab6DIFERENCIAS12 DIFERENCIAS A15 diferencias Atigrao_ioatncion y memorialaberlabyri11lab19docu0058lab46lab9figura_y_fondo_4115 DIFERENCIAS C15 DIFERENCIAS E12 DIFERENCIAS Blab10maze_xl_1.pngquadrillage2_P%C3%A1gina_3maze_xl_2.pnglab5a1u9f7quadrillage2_P%C3%A1gina_4quadrillage2_P%C3%A1gina_1figura_y_fondo_19quadrillage2_P%C3%A1gina_2maze_l_1.pngmaze_l_3.pngmaze_l_2.pngl-igloo-34436lab4figura_y_fondo_25figura_y_fondo_22le-bougeoir-89460lab16figura_y_fondo_21maze_l_4.pngmaze_m_1.pngmaze_s_3.pngmaze_s_1.pngun-poisson-90208maze_m_2.pngmaze_m_4.pngmaze_m_3.pngmaze_s_4.pngmaze_s_2.pngsame_thing4.png

 

Vía: http://www.planeacionesgratis.com/2015/09/140-diferencias-laberintos-atencion.html#.VlLp8NIvet8

Cómo evitar faltas de ortografía con la B y la V

Según la Real Academia Española, la b es la segunda letra del abecedario español  y se denomina be.  La v es la vigesimotercera letra del abecedario español y se denomina uve. Las dos tienen un sonido similar por eso da lugar a cometer innumerables errores ortográficos.

No debemos olvidar que leer mucho es imprescindible para aprender a escribir bien, por eso, recordamos de nuevo lo importante que es para nuestros hijos que empiecen con el hábito de la lectura desde pequeños.

Trucos para aprender las reglas de ortografía de la B y la V

NIña escribe en la pizarra

Siempre insistimos en la idea de que aprender a través de los juegos, trabalenguas, adivinanzas, cuentos y poesías es más divertido para los niños.

La experiencia nos dice que es difícil saber y memorizar todas las reglas de ortografía, y más cuando hay excepciones, por eso, si queremos aprender a escribir bien, debemos ser muy observadores y tener pequeños trucos que nos ayuden a recordar la correcta escritura de las palabras. Aquí algún truco que puede servir de ayuda:

– Arriba, abajo, subir y bajar siempre se escriben con b.

– Escribir, y todos los verbos que acaben en bir, (percibir, concebir, sucumbir etc.), se escriben con b, menos los verbos, hervir, servir y vivir, que se escriben con v.

– Como sabemos, para escribir usamos las palabras, y las palabras son la unión de las sílabas, si las relacionamos entre sí, será más fácil recordar que las tres palabras (y sus derivados), escribir, palabra y sílaba se escriben con b.

– ¿Os habéis fijado que las estaciones del año se escriben con v? Invierno, primavera, verano.

– ¿Sabéis que todos los números, nueve, diecinueve, veintinueve, etc. son todos con v?

– ¿Y qué los meses del año se escriben con b? Febrero, abril, septiembre, octubre, noviembre, diciembre. (Noviembre lleva la v y la b), porque las palabras que contienen las sílabas, bra, bre, bri, bro, bru siempre se escriben con b.

– Hay palabras como es el caso de botar o votar, que según se escriban con v o con b tienen diferente significado, por eso debemos poner mucho cuidado y prestar atención al contexto de la frase para escribirlas bien. Por ejemplo:

1. Fuimos a votar a las urnas, (dar nuestro voto  a alguien).

2. Fuimos a botar la pelota, (lanzar la pelota contra una superficie dura para que salte).  Luego estaría mal escrito decir ‘Fuimos a botar a las urnas’ o ‘Fuimos a votar la pelota’.

Os recuerdo los juegos ‘Deletreando’ y ‘El guardián de la B’ y ‘El guardián de la V’ para seguir practicando con las letras.

Una poesía infantil para practicar la b y la v

La poesía infantil siempre es un recurso estupendo para que los niños aprendan jugando. Os dejo una de mis poesías  para seguir trabajando con  las diferentes reglas de ortografía de nuestras protagonistas de hoy y os dejo una frase de Santa Teresa de Jesús para reflexionar: ‘Lee y conducirás, no leas y serás conducido’.

 B y V

Juntas de paseo

salen v y b,

y parece obvio

que se llevan bien.

 

La b es la más alta

no para de hablar,

bra, bre bri, bro bru,

blu, ble bli blo bla.

 

La palabra verbo

juega con las dos,

con la v estuviste,

con b, estaba yo.

 

La m por costumbre

juega con  la b,

tocan el tambor,

¡y el trombón también!

 

Con algunos nombres

hacen un redoble,

tocan la zambomba

por partida doble.

 

Está siempre la v

con los adjetivos,

grave, octava, esclavo,

nueva, breve, activo.

 

Te voy a advertir

no son adversarios,

se quieren d y v

¡Justo lo contrario!

 

La vaca con v

aunque suene igual,

no es baca de coche,

¡es un animal!

 

Ya sabemos todos,

que estarán muy mal

fuera de su sitio,

aunque suene igual.

 

Vía: http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/como-evitar-faltas-de-ortografia-con-la-b-y-la-v/

Ejercicios de comprensión lectora

50 lecturas breves con sus respectivos ejercicios para afinar y profundizar sobre uno de los aspectos más complejos de la lectura: LA COMPRENSIÓN LECTORA. Totalmente adaptables a todos los alumnos.
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. (profesorado, 2012)
La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona. Es el proceso a través del cual el lector “interactúa” con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo.
La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos.
La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados, esta es la diferencia entre lectura y comprensión.
 

Descargar: 

LOS PRINCIPES DEL AÑO-1
LOS PRINCIPES DEL AÑO-1
LOS JUGUETES DEL DESVÁN
LOS JUGUETES DEL DESVÁN
EL VIAJERO EXTRAVIADO-1
EL VIAJERO EXTRAVIADO-1
LAS DOS GOTITAS-1
LAS DOS GOTITAS-1
EL HONRADO LEÑADOR
EL HONRADO LEÑADOR
LAS DOS HOJITAS
LAS DOS HOJITAS
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
EL SOLDADITO DE PLOMO-1
EL SOLDADITO DE PLOMO-1
EL MIEDO DE POLDO-1
EL MIEDO DE POLDO-1
ESTRELLAS VOLADORAS-1
ESTRELLAS VOLADORAS-1
RABITO BLANCO-1
RABITO BLANCO-1
LA SEMILLA-1
LA SEMILLA-1
EL ZORRO Y EL CUERVO
EL ZORRO Y EL CUERVO
LA COMETA-1
LA COMETA-1
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
EL VIENTO Y EL SOL-1
EL VIENTO Y EL SOL-1
LA BICI DE BRAULIO
LA BICI DE BRAULIO
EL LEÓN Y EL RATÓN-1
EL LEÓN Y EL RATÓN-1
LA BRUJA BRAULIA-1
LA BRUJA BRAULIA-1
LA PALOMA-1
LA PALOMA-1
EL QUESO, LA VIEJA Y EL VIEJO-1
EL QUESO, LA VIEJA Y EL VIEJO-1
EL SOLDADITO DE PLOMO-2
EL SOLDADITO DE PLOMO-2
COLITIESA Y CASTAÑUELA
COLITIESA Y CASTAÑUELA
EL ROC
EL ROC
LA FAMILIA DE PINGÜINOS
LA FAMILIA DE PINGÜINOS
LOS PANECILLOS DE PASAS-1
LOS PANECILLOS DE PASAS-1
EL REY CLAUDIO-1
EL REY CLAUDIO-1
MI PERRO CRISPÍN-1
MI PERRO CRISPÍN-1
EL PAN REDONDO
EL PAN REDONDO
EL ELEFANTE-1
EL ELEFANTE-1
BARCOS DE PAPEL
BARCOS DE PAPEL
EL GIGANTE EGOISTA-1
EL GIGANTE EGOISTA-1
ESTRELLAS VOLADORAS-2
ESTRELLAS VOLADORAS-2
LOS PANECILLOS DE PASAS-2
LOS PANECILLOS DE PASAS-2
LA SEMILLA-2
LA SEMILLA-2
EL PAJARITO
EL PAJARITO
EL VIENTO Y EL SOL-2
EL VIENTO Y EL SOL-2
LOS PRINCIPES DEL AÑO-2
LOS PRINCIPES DEL AÑO-2
LA BLUSAS DE PABLO-2
LA BLUSAS DE PABLO-2
LOS ANIMALES-1
LOS ANIMALES-1
LA PALOMA-2
LA PALOMA-2
LA BLUSAS DE PABLO-1
LA BLUSAS DE PABLO-1
RABITO BLANCO-2
RABITO BLANCO-2
LOS ANIMALES-2
LOS ANIMALES-2
LAS DOS GOTITAS-2
LAS DOS GOTITAS-2
MI MOCHILA-2
MI MOCHILA-2
EL ELEFANTE-2
EL ELEFANTE-2
EL LEÓN Y EL RATÓN-2
EL LEÓN Y EL RATÓN-2
EL MIEDO DE POLDO-2
EL MIEDO DE POLDO-2
LA BRUJA BRAULIA-2
LA BRUJA BRAULIA-2
MI MOCHILA
MI MOCHILA
EL GIGANTE EGOISTA-2
EL GIGANTE EGOISTA-2
EL QUESO, LA VIEJA Y EL VIEJO-2
EL QUESO, LA VIEJA Y EL VIEJO-2
LA COMETA-2
LA COMETA-2
EL VIAJERO EXTRAVIADO-2
EL VIAJERO EXTRAVIADO-2

Vía: http://lanuevaeducacioninicios.blogspot.com.es/2013/09/50-ejercicios-de-comprension-lectora.html

Juegos y dinámicas para el aula, patio y extraescolar

JUEGOS Y DINAMICAS PARA EL AULA

juegos para los primeros dias de clase

TIPOS DE JUEGOS DE LA COLECCIÓN

  • Conocimiento
  • Afirmación
  • Confianza
  • Cooperativos
  • Grandes juegos de interior
  • Grandes juegos de exterior
  • Juegos en el autobús
  • Juegos de distensión
  • Competiciones y duelos entre parejas
  • Técnicas de animación y calentamiento grupal
  • Juegos sin materiales
  • Juegos en la naturaleza
  • Juegos de comunicación
  • Resolución de conflictos

TIPOS DE JUEGOS DE LA NUEVA COLECCIÓN

1. JUEGOS NOCTURNOS
2. JUEGOS DE DISTENSIÓN
3. JUEGOS DE CONOCIMIENTO
4. JUEGUECILLOS Y PRUEBAS VARIAS
5. JUEGOS DE INTERIOR
6. DINAMICAS
7. GRANDES JUEGOS

Descargar:

Vía: http://www.orientacionandujar.es/2015/01/20/mas-de-150-juegos-y-dinamicas-para-el-aula-patio-y-extraescolar/

Formas de mejorar la igualdad de género en el aula

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Dado que la igualdad entre hombres y mujeres todavía no es un hecho, es vital formar a los alumnos para que en el futuro sí lo sea.

Recursos didácticos para todos los niveles educativos.

“X La Equidad de Género” es una iniciativa de Solidaridad Don Bosco que incluye interesantes materiales didácticos para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, PCPI, ciclos formativos, etc. Los recursos de Infantil incluyen, por ejemplo, un cuaderno didáctico que engloba cuentos, actividades y parte de premisas como que “género no hace referencia al hombre y a la mujer, sino a las cualidades y características que la sociedad atribuye a cada sexo y que coloca a las mujeres solo en una posicición de subordinación”. Dado que en la actualidad “mujeres y hombres no disfrutan de los mismos derechos”, es importante que el trabajo en la igualdad se haga a todos los niveles educativos. Los recursos dirigidos a Bachillerato, por otro lado, incluyen actividades que van desde la aclaración de términos hasta el sufragismo femenino, sin olvidar la participación política y las mujeres. La aclaración de términos incluye el feminismo como “un movimiento que ha contribuido al fortalecimiento de la democracia por su lucha a favor del reconocimiento de los derechos de las mujeres como ciudadanas”. Todas las actividades proponen el debate y la participación de los alumnos entre ellos y con el profesor.

 

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Un poco de historia, lenguaje, coeducación.

Educando en Igualdad es una propuesta de materiales para trabajar en el aula de FETE-UGT. Los materiales didácticos se engloban en La Campaña Educando en Igualdad, Coeducación, Educación Afectiva, Historia de las Mujeres, Lenguaje No Sexista, Orientación No Sexista y Planes de Igualdad. Los recursos cubren desde Infantil a Secundaria. La web recoge también en su Biblioteca una selección de buenas prácticas que distintos centros españoles han desarrollado en el campo de la Educación en igualdad. Estas prácticas son una buena inspiración para que docentes de toda España desarrollen propuestas similares.

 

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Hay que transformar el sistema educativo.

Dentro de la web del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades en Áreas Temáticas hay un apartado que se llama Educación que incluye Programas y Actividades, Publicaciones y Formación. Según la web, “es necesario avanzar en la transformación del sistema educativo y de las concepciones de la Educación”.

 

genero4Prevenir la violencia de género en las aulas.

Educar en Igualdad es una iniciativa de Mujeres Fundación que recoge “recursos educativos para la igualdad y la prevención de la violencia de género”. El apartado Material Educativo recoge numerosas propuestas educativas de temas que van desde la coeducación al aspecto afectivo sexual, pasando por la violencia o los derechos humanos, hasta llegar al lenguaje no sexista que los docentes pueden emplear en sus aulas de distintos niveles educativos.

 

Vía: http://espacioeniac.com/formas-de-mejorar-la-igualdad-de-genero-en-el-aula/